巍巍富樂山，綿綿涪江水。富樂山群峰聳翠，以其高大的山勢(shì)綿延著壯美的歷史意蘊(yùn)；涪江水碧浪翻波，以其浩蕩的水勢(shì)流淌著柔柔的綿州情懷。綿陽是個(gè)好地方，游仙更是福中地。美麗的山川養(yǎng)育出千千萬萬的優(yōu)秀兒女，千千萬萬的優(yōu)秀兒女為使山川更美麗而競(jìng)相折腰。他——王中國，綿陽市優(yōu)秀教師，便是我們美麗游仙培育出的一名優(yōu)秀兒子。
    王中國，男，現(xiàn)年49歲，一九八一年七月參加工作，一九九三年三月加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，多年連任高三生物教學(xué)工作，現(xiàn)任中共綿陽市開元中學(xué)高中支部書記，高三校區(qū)主任，四川省首批骨干教師，綿陽市師德標(biāo)兵，游仙區(qū)首批名優(yōu)教師，連續(xù)五年被評(píng)為“綿陽市高三優(yōu)秀管理者”。
    他鐘愛于教育事業(yè)，熱愛他的學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，殫精竭慮，爭挑重?fù)?dān)，能挑重?fù)?dān)。幾十年如一日，為人師表，嘔血瀝血，默默奉獻(xiàn)。
    記得那是2009年9月開學(xué)的第3周，一位當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)教師突然調(diào)離，這使本就緊張的高三師資更是雪上加霜，數(shù)學(xué)老師所上的兩個(gè)班的學(xué)生情緒受到很大影響?？粗@些不能浪費(fèi)時(shí)間，不能經(jīng)受折騰的學(xué)生們，著實(shí)讓王老師急了一回。在多方協(xié)調(diào)未果（找不到合適的班主任人選）情況下，本來任務(wù)繁重，頭緒紛繁的他，一邊加緊調(diào)整學(xué)生們的情緒，一邊又扛起了班主任工作的擔(dān)子，而且一扛就扛到這屆學(xué)生高考結(jié)束！這讓我們?yōu)樗罅税押?，不知是什么力量支撐著他挺了過來！
    王老師工作原則性強(qiáng)，在事業(yè)上具有拼命精神，是一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢。他是蔣世界校長的得力助手，是老師們值得信賴的兄長，是學(xué)生和家長可以托付的依賴，是妻子和女兒安全的依靠！他具有山一般陽光偉岸的氣魄，這氣魄里斂含著一名人民教師的拳拳丹心！
    這里再說幾件關(guān)于王老師的感人事跡：
    2008年“5?12”汶川大地震發(fā)生時(shí)，他首先想到的是學(xué)生，他冒著生命危險(xiǎn)，頂著烈日，積極組織疏散學(xué)生，爾后又親手為學(xué)生們搭建帳篷，堅(jiān)持24小時(shí)值班，守候北川、青川、平武等遠(yuǎn)處無法回家的學(xué)生。地震發(fā)生后，由于通訊障礙，無法聯(lián)系親人，無暇顧及自己的女兒，女兒從學(xué)校出來，有家無處歸，在街道邊苦苦等了10來個(gè)小時(shí)?！暗卣馃o情，人間有愛”，盡管自己老家房屋嚴(yán)重受損，他還主動(dòng)拿出自己的錢物捐給重災(zāi)區(qū)，接濟(jì)家庭貧困的學(xué)生，捐出錢物千余元。大地震后余震不斷，學(xué)校的許多房屋都貼著“加固后使用”，為了把地震所耽誤的時(shí)間奪回來，將其造成的損失降到最低，盡量減少對(duì)高三學(xué)生的高考影響，他多次向?qū)W校申請(qǐng)，盡快組織高三學(xué)生在新搭建的板房復(fù)課，想方設(shè)法撫平學(xué)生們的心靈創(chuàng)傷，恢復(fù)高考信心。他細(xì)致入微，深入扎實(shí)的工作最終使學(xué)校順利圓滿地完成了2008年高考目標(biāo)。
    2008年高考結(jié)束后，王老師又接著于7月底領(lǐng)軍高2009級(jí)、高2010級(jí)提前復(fù)課，搬入遠(yuǎn)離城區(qū)的歐家壩板房校區(qū)。1000余學(xué)生的吃喝拉撒睡，他一肩扛起，在他的帶領(lǐng)下，40余名教師將這塊荒地改造成了一所規(guī)范的學(xué)校，使學(xué)生們得以能安心學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持與師生在板房吃住，板房成了他的家，學(xué)生就是他的孩子。作為一名教師，一名基層管理者，他始終堅(jiān)守信念，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)；他辦事客觀公道，作風(fēng)扎實(shí)，耐心細(xì)致，是老師和學(xué)生的貼心人。由于板房遠(yuǎn)離城區(qū)，教職工子女就學(xué)不方便，他多次與板房校區(qū)周圍的學(xué)校聯(lián)系，解決好職工的后顧之憂；學(xué)校很多特優(yōu)生都是貧困生，他總是想盡千方百計(jì)把學(xué)生留下來，經(jīng)常拿出自己的工資接濟(jì)這些特困學(xué)生，讓他們完成高中學(xué)業(yè)，考上理想的大學(xué)……
    他每天早上6點(diǎn)起床，很少在晚上12點(diǎn)鐘前就寢，每天至少工作在16個(gè)小時(shí)，雖然睡眠嚴(yán)重不足，但他任然精神抖擻，老師們戲稱他叫“王鐵人”。2009年3月，他的二姐患癌癥住進(jìn)了中心醫(yī)院，他沒有擠出哪怕是一天的時(shí)間去陪伴親人，仍然和他的學(xué)生在一起 ，堅(jiān)守在板房，因?yàn)樗?，高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)生最需要他。2009年6月，由于長期住在板房，濕氣很重，他全身起了溫疹，背部全部感染，蓋滿了紗布，但他仍堅(jiān)守崗位，未請(qǐng)一天假。由于板房是臨時(shí)用房，又是易燃材料做的，線路經(jīng)常出問題，安全隱患很多，他每天必做的 一件事就是帶上水電工，在校園巡查，深入學(xué)生宿舍和教室，逐一排查安全隱患。兩年來，歐家壩板房校區(qū)保護(hù)完好，未發(fā)生過一起安全事故，學(xué)校多次受到來校區(qū)檢查的市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于工作頭緒多，壓力大，他經(jīng)常饑一頓，飽一頓，吃不香，睡不安，因此患上了嚴(yán)重的胃病，他咬緊牙關(guān)，工作不息！
    2009年高考期間，他每天都在板房校區(qū)陪著學(xué)生，與學(xué)生談心，他的女兒也要高考，但他根本沒有時(shí)間和女兒交流，結(jié)果學(xué)生考好了，女兒卻落榜了。妻子責(zé)怪他，他卻淡淡地一笑說：學(xué)生也是我們的孩子嘛！的確，就這方面說，在妻子眼里，他不是非常稱職的丈夫；在女兒眼里，他也不是很合格的父親，但在教育事業(yè)上他卻嘔血瀝血，盡心盡責(zé)，是學(xué)生的貼心人。
    2010年2月，學(xué)校終于搬離了板房，來到了朝陽學(xué)校，但是，與板房比，條件也好不了多少，房屋破爛，安全設(shè)施差。王老師繼續(xù)帶領(lǐng)高三一班人克服重重困難，真抓實(shí)干，勤奮工作。他既要負(fù)責(zé)整個(gè)校區(qū)的全面工作，還擔(dān)任著高三班主任，還要上好一個(gè)班的生物課。他思路清晰，主次分明，總攬全局，管理有序，整個(gè)校區(qū)的工作總是按制度推進(jìn)，循規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)。他雖然很忙，但一刻也不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，堅(jiān)持參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，撰寫教學(xué)研究論文在《生物學(xué)通報(bào)》、《生物學(xué)教學(xué)》等中學(xué)生物教學(xué)核心期刊上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。他還經(jīng)常深入備課組參與教研活動(dòng)，經(jīng)常聽老師們的“推門課”，和老師們一道分析學(xué)情、研究教法和探究考法，經(jīng)常找老師和學(xué)生交流思想、溝通感情，他的努力付出使得整個(gè)校區(qū)形成了良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
    王中國同志執(zhí)著追求理想，包蘊(yùn)著對(duì)黨的教育事業(yè)赤膽忠心，包蘊(yùn)著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，包蘊(yùn)著對(duì)同事的真誠信賴，包蘊(yùn)對(duì)學(xué)生的無限關(guān)愛，包蘊(yùn)著對(duì)社會(huì)的無盡責(zé)任……他豐富的感情猶如綿延不盡的涪江水，和那巍巍的富樂山偉壯的氣質(zhì)一起匯合成了一個(gè)光彩照人的人民教師形象，折射出美麗的光輝，映照出他對(duì)黨的事業(yè)一片丹心！正是在他的具體組織下，高三校區(qū)的全體師生團(tuán)結(jié)在了學(xué)校的大旗周圍，迸發(fā)出了前所未有的力量，取得了輝煌的成績——學(xué)校連續(xù)四次獲得綿陽市普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估同類學(xué)?！耙坏泉?jiǎng)”，開創(chuàng)了游仙區(qū)高中教育的里程碑。由于他為開元中學(xué)和游仙區(qū)高中教育質(zhì)量的提升做出了突出貢獻(xiàn)，連續(xù)六年受到綿陽市教體局、游仙區(qū)教體局表彰。
    碧山秀水映丹心，嘔血瀝血育英才，這是王中國同志的真實(shí)寫照。王中國同志這個(gè)游仙人民的優(yōu)秀兒子，以他對(duì)教育事業(yè)的摯愛，詮釋了新時(shí)期人民教師的全部內(nèi)涵。為此，他深受師生的愛戴，成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。